**四徑2025｜中學老師范榮臻最強身教　以堅毅精神改變躺平年輕人**

在當前社會，面對競爭壓力與快節奏生活，越來越多的年輕人選擇“躺平”，消極應對未來和挑戰。然而有些教育者卻用實際行動為年輕人燃起希望，中學老師范榮臻便是其中的代表。*以堅毅精神為力量，他試圖改變年輕人對未來的態度和看法。*在“教書育人”這條徑上，他用自己的**身教**傳遞了一股持久的正能量，成為社會教育的一顆亮點。

### **堅毅精神融入教育的價值**

堅毅是一種稀缺但珍貴的品質，尤其在“躺平主義”盛行時，更顯其重要性。范榮臻老師認為，教育不僅是知識的傳授，更應幫助學生塑造健康的心理素質與人生態度。作為一名中學老師，他持續幾年踐行自己的堅毅精神，無論在教學上還是生活細節上，他反覆告訴學生們，面對困難並非選擇逃避，而是迎難而上才是真正的成長。

范老師的教育不僅停留於課堂理論，更用**身體力行的方式感染身邊的年輕人**。比如，他堅持參與長跑和爬山等戶外活動，並鼓勵學生們一起參加。他的理念很簡單——“人生就是一場長跑，你需要動起來，才能看到沿途的風景。”這句話成為學生們心中的座右銘，對於那些曾失去動力的年輕人，這無疑是一次強力的喚醒。

### **從生活中細節傳遞正能量**

范榮臻老師還特別重視生活中的**微小行動對心態的影響**。有一次，學校舉辦了一場為期三天的挑戰營活動，學生需要在野外進行無輔助的生存體驗。這對許多學生來說是一場艱難的挑戰，但范老師做了全程陪同。無論是搭帳篷、尋找水源，還是夜間巡查，他始終與學生同行。當學生們開始抱怨甚至想放棄時，他用親身經歷啟發他們，耐心告訴大家“堅持過後，你會看到不一樣的自己”。

令人印象深刻的是，一位曾對未來充滿迷茫的學生，在挑戰營結束後感慨道：“如果老師能陪我們度過這麼艱難的三天，我相信自己也能承受接下來的困難。”這種通過*身教催生出的轉變*，正是范老師的教育信念所在。

### **案例分析：從“躺平”到改變人生目標**

范榮臻老師的教育理念已影響了許多學生。一位名叫小張的高中生就是具體的例子。小張原本是一名標準的“躺平族”，對學業缺乏熱情，認為努力沒有回報，對未來失去信心。然而，與范老師接觸後，他漸漸發現堅毅的意義。范老師不僅給他安排了健康的跑步計畫，甚至在他成績下滑時陪他分析原因，一點點提升他的信心。

如今，小張不僅走出了“躺平”狀態，還成功考入了一所重點大學。他分享道：“范老師讓我明白，人生中很多事不是不可能，只是我不願意去嘗試。”

### **堅毅精神對於躺平時代的啟示**

在如今這個充滿變化與挑戰的時代，躺平固然容易，但長期來看卻可能導致個人成長停滯。像范榮臻這樣的教育者，用自己的**行為榜樣與堅定信念**，不僅讓學生看到改變的可能性，也讓他們明白真正的成功來自於持續的努力和不斷的自我突破。

*"躺平不會解決問題，只有站起來跨越困難，才能成為自己的英雄"——這是一句范榮臻老師經常提到的話，也是對當代年輕人的最佳勉勵。*